metodika

Проект создания школьного музея МОУ лицея № 6 г. Химки

1. Введение

Данный проект имеет большое значение в деле воспитания и формирования личности учащихся, воспитания Гражданина и Патриота. Проект будет выполняться МОУ лицеем № 6 г. Химки.

Школьный музей истории микрорайона Левобережный рассчитан на учащихся.  Сегодня как никогда ясно, что без воспитания патриотизма у подрастающего поколения ни в экономике, ни в культуре, ни в образовании мы не сможем уверенно двигаться вперед. С раннего возраста человек начинает осознавать себя частицей своей семьи, своей нации, своей Родины. Школьный музей вносит достойную лепту в воспитание патриотизма учащихся и помогает воспитать в наших детях чувство достоинства и гордости, ответственности и надежды, раскрывает истинные ценности семьи, нации и Родины.

Ребенок, подросток, который будет знать историю своего микрорайона, города, быта своих предков, памятников архитектуры, никогда не совершит акта вандализма ни в отношении этого объекта, ни в отношении других. Он просто будет знать им цену.

2. Основные цели  проекта:

1.    Сохранение исторической памяти и наследия;

  - Развитие интереса к истории, углубление знаний по истории и формирование на конкретном историческом материале гражданско – патриотических чувств и убеждений, утверждение значимости таких ценностей, как: а) любовь и уважение к родному городу, к родному микрорайону; б) бережное отношение к плодам труда, опыту предшествующих поколений; в) приумножать историческое наследие, сохранение исторической памяти.

   - Воспитание Гражданина.

2.   Использование материала наследия и традиций в работе с трудными подростками, вовлечение их в активную деятельность музея.

3.   Организация обмена опытом с представителями других регионов с целью объединения людей, несмотря на административные границы и социальные барьеры.

4.    Новое осмысление исторического наследия и возвращения его в культурный оборот.

5.   Воспитание у учащихся стремления к овладению глубокими знаниями, высоконравственными качествами в процессе изучения истории, культуры родного микрорайона.

3. Основные  задачи программы-проекта:

1.Через краеведческий материал осуществлять связь с окружающей обстановкой, воспитания патриотического чувства, любви к Родине, к родному городу, своему микрорайону.

2.На конкретном, близком школьникам материале развить у них:

- интерес к историческим знаниям;

- интерес к изучению и сохранению собственной культуры и языка, так и народа, живущего рядом;

- чувство уважения, толерантность по отношению к другому народу, формирование отчетливых представлений о неразрывной с  исторических судеб народа родного края с историей своей страны.

- Приобщить учеников к общественно – полезной работе, развивать деятельность ребят по охране памятных мест, памятников истории и культуры родного края.  

- С целью воспитания уважения к подвигу старших, ветеранов вести “Летопись событий наших дней”; собирать воспоминания, сведения; написать историю родного микрорайона, школы, своего класса.

- Для стимулирования интереса к истории своего микрорайона, организовать проведение конкурсов, викторины, олимпиад, походов, экскурсий.

Результат проекта должен быть положительным для всех. Сохранение наследия и использование его в воспитании и формировании личности подрастающего поколения приведет к улучшению качества социальной среды. Знание истории, прошлого народа, родного микрорайона повысит жизнестойкость, конкурентоспособность личности. Проект служит объединению, сплочению людей вокруг высокой благородной цели – сохранить прошлое, настоящее для будущих потомков, играет огромную роль в формировании мира и согласия среди людей разных национальностей, укрепляет дружбу между народами.

4. Обоснование необходимости проекта.

Проект необходим для воспитания духовно-нравственных, гражданских и мировоззренческих качеств личности, которые проявляются в любви к Родине, к своему дому, в стремлении и умении беречь и приумножать лучшие традиции, ценности своего народа, своей национальной культуры, своей земли. Проект необходим для вовлечения в активную поисковую (исследовательскую) деятельность учащихся лицея.

- Цели и задачи проекта.

Главной целью проекта является воспитание и формирование личности учащихся.

Основные задачи, решаемые в ходе реализации проекта:

1.   Сохранение исторической памяти и наследия.

2.   Создание музея.

3.   Определение направления музея.

4.   Пополнение и обновление экспозиций музея.

5.   Развитие у учащихся интереса к истории, исследованиям, к научно-познавательной деятельности.

6.   Развитие самоуправления в процессе работы проекта.

7.  Привлечение к проекту учителей, родителей, учащихся.

- Описание проекта: стратегия и механизм достижения поставленных целей.

Основные стратегии:

1.   Создание поисковой группы музея.

2.   Изучение краеведческой литературы.

3.   Сбор материалов и реставрация экспонатов.

4.   Создание экспозиций, разделов музея.

5.   Оформление интерьера музея.

6.   Создание совета и актива музея.

7.   Организация поисковой работы

Для реализации проекта в воспитании и формировании личности учащихся, во-первых, необходимо наличие объекта.  Необходимо создать поисковую группу из числа учащихся. Создание музея - длительный процесс, требующий системного  подхода.  

Во-вторых, в проекте также задействованы учителя- предметники, классные руководители, учащиеся и родители.

В-третьих, необходимо вызвать интерес к объекту. Это достигается различными путями: это может быть и урок в школьном музее, либо посещение любого другого музея, знакомство с каким-то интересным экспонатом (предмет быта, фотография, книга, и т.д. ). Краткий рассказ о нем. На уроках истории, на классных часах ведется работа по изучению прошлого родного края, приобщению учащихся к национальной культуре и традициям, формирования национального самосознания. Далее - организуется поисковая работа по сбору материала для музея. Поисковую группу составляют представители всех классов. На основе найденных материалов, руководитель музея намечает основные направления деятельности музея. Необходимо отметить, что на всех этапах создания и обновления музея происходит воспитание и формирование личности учащихся. Музей стимулирует позитивное поведение учащихся, ориентирует их на ведение нормального образа жизни. Музей создает условия для творческой самореализации каждого ученика.

Идет сбор материалов, реставрация экспонатов. Учащиеся являются  активными участниками всех этих процессов. 

-Рабочий план реализации проекта

Результат проекта должен быть положительным для всех. Сохранение наследия и использование его в воспитании и формировании личности подрастающего поколения приведет к улучшению качества социальной среды. Проект служит объединению, сплочению людей вокруг высокой благородной цели – сохранить прошлое, настоящее для будущих потомков, играет огромную роль в формировании мира и согласия среди людей.

• Главная
• Архивы
• Альбомы
• Ссылки
• Контакты
• Сообщество

• Общая [13]
• Презентации по литературе [0]
• Лекции [1]
• Добавить публикацию

• Таблично-графическая схема рабочей программы по литературе для 5 класса (базовый уровень, 68 ч)
• Уроки 11 класс по творчеству Михаила Булгакова
• Алгоритм построения урока
• Анализ творчество Бунина
• Олимпиада по русскому языку 11 класс
• Учебное пособие
• Правила ведения телефонных переговоров
• Мир поэзии Александра Блока
• Викторина "Все о Пушкине"
• Проект школьного музея

• Март 2015 [6]
• Март 2012 [1]
• Ноябрь 2011 [1]
• Октябрь 2011 [6]

• RSS 0.90
• RSS 1.0
• RSS 2.0
• Atom